Всем учителям хорошо известна ситуация: прошла половина или две трети урока и ученики (особенно семи - восьмиклассники) начинают ёрзать за партами, потягиваться, поворачиваться к сидящим сзади. Иногда учителю кажется, что он теряет контроль над классом и надо срочно «закручивать гайки»

Скачать

Полное название моего выступления на методическом объединении учителей физики звучит так: "Организация учебной деятельности на уроках физики в 7- ых классах по формированию метапредметных и предметных результатов: формирование понятий о физических величинах на основе экспериментальной деятельности".
Статья посвящена способам введения физических величин: обобщенная схема.
Физические величины вводятся для количественной оценки того или иного свойства объектов или явления. При этом процесс разработки метода числовой оценки свойства может происходить одним из трёх сложившихся в человеческой практике методов.

Скачать

Преподавание физики в VII классе в отличие от преподавания физики в других классах имеет некоторые особенности, которые определяют в нем специфику межпредметных связей. В данной статье даются методические рекомендации по реализации межпредметных связей и рассматриваются задачи трех видов межпредметного содержания.

Скачать

Полное название моего выступления на методическом объединении учителей физики звучит так: "Формирование ключевых компетенций в условиях подготовки учащихся к ЕГЭ. Конструирование комптентностно-ориентированных заданий". Статья посвящена проблеме конструирования компетентностно-ориентированных заданий, способствующих развитию ключевых компетенций обучающихся.

Скачать

Критерии и нормы оценки знаний, умений, навыков учащихся по физике:
1. Оценка устных ответов учащихся.
2. Оценка письменных контрольных работ.
3. Оценка лабораторных работ.
4. Перечень ошибок.

Скачать